Функції класного керівника

Інформаційно-аналітична — передбачає збір і систематизацію даних про учнів та їхні сім'ї; аналіз стану навчально-виховного процесу в класі, збір відомостей про стан здоров'я учнів.

Мотиваційно-цільова — полягає у визначенні цілей та завдань виховної системи школи та класу.

Планово-прогностична — передбачає планування роботи класу, а також своєї діяльності та освіти, прогнозування особистісного рос­ту учнів та розвитку і становлення класного колективу.

Організаційно-виконавча — це забезпечення успішного вико­нання плану; надання допомоги в роботі класного самоврядування; робота з батьками, забезпечення участі класу в загальношкільному житті.

Контрольно-оцінювальна — полягає у здійсненні контролю за навчальним процесом, роботою самоврядування.

Регуляційно-кореляційна — передбачає здійснення корекції поведінки учнів, регулювання взаємовідносин у класному колек­тиві; забезпечення умов для всебічного розвитку особистості учнів і становлення класного колективу.

Усі функції класного керівника можна об'єднати у чотири блоки за основними видами діяльності.

1.  Класний керівник вивчає:

— індивідуальні особливості учнів;

— стан здоров'я;

— особливості сімейного виховання;

— завантаженість під час навчальних занять;

— результати навчальної діяльності;

— поведінку під час занять та в позаурочний час;

— зайнятість у позаурочний час (відвідування гуртків, секцій тощо);

— схильність до певних навчальних предметів;

— психологічний мікроклімат класу;

— місце класного колективу в загальношкільній діяльності.

2. Класний керівник організовує:

— виконання запланованих заходів;

— роботу активу класу;

— проведення індивідуальної роботи з учнями;

— проведення батьківських зборів та індивідуальних зустрічей із батьками, участь класу в загальношкільному житті;

— власну методичну роботу та самоосвіту;

— взаємозв'язок із батьками та позашкільними установами;

— чергування учнів у школі, класі, їдальні тощо;

— прибирання закріплених територій.

3. Класний керівник контролює:

— успішність учнів у навчанні;

— відвідування уроків;

— додержання норм поведінки;

— виконання шкільних правил;

— ведення щоденника;

— виконання домашніх завдань, складання заліків, іспитів;

— відвідування додаткових занять;

— зберігання підручників та шкільного майна;

— додержання учасниками виховного процесу прав дитини.

4. Класний керівник допомагає:

— ліквідувати прогалини у знаннях учнів;

— вирішувати питання життєдіяльності класного колективу, батьківського комітету;

— розв'язувати конфлікти між учасниками виховного процесу;

— організовувати позаурочний час дітей;

— співпрацювати вчителям-предметникам із класом та окре­мими учнями;

— розв'язувати проблеми сім'ї та дитини.