Пріоритетні напрямки виховання

Фізичне виховання

Складова системи виховання, спрямована на зміцнення здоров'я людини її фізичний розвиток, формування здорового способу життя.

Завдання:

•         виховання   потреби   у   регулярних   заняттях   фізичною   культурою,
спортом і дотримання режиму дня;                                    

•         виховання волі, дисциплінованості, організованості, почуття обов'язку,
віри в свої сили і можливості;

•         формування у школярів поняття про те, що турбота людини про своє
здоров'я, фізичний розвиток є основою життя;

•         вироблення в учнів навичок, умінь збереження і зміцнення власного
здоров'я;

•         використання історичного національного досвіду фізичного виховання,
гартування     дітей,     формування     рис     лицарства     і     мужності, самовдосконалення тіла і духу.

Орієнтовні заходи:

5-7 кл.

•                Веселі старти.

•                День здоров'я і чистоти.

•                Свято народних ігор.

•                Змагання „Сильні, спритні, сміливі”, „Ну-мо, хлопці”

•                Чемпіонат класу з шахів

•                Свято здоров’я

•                Суд над шкідливими звичками

•                День спорту і здоров’я

•                Г/с: „Що треба робити, щоб бути здоровими”

•                Зустрічі з представниками різних професій.

8-11 кл.

•                Години спілкування: „Здорові звички – здоровий спосіб життя”.

•                Зустрічі з представниками різних професій.

•                Одно-двох денні походи

•                Спартакіади, змагання, чемпіонати

•                День здоров’я і чистоти

Традиційні заходи

•                Прибирання території школи.

•                Прибирання території скверу навколо пам'ятника загиблим воїнам.

•                Догляд за квітами.

•                Спортивні змагання

•                День Здоров’я

•                Звіт шахового гуртка

•                Легкоатлетичний крос

Превентивне виховання

Своєчасне виявлення та подолання несприятливих інформацій, педагогічних, психологічних, організаційних та інших чинників, що зумовлюють відхилення у психологічному та соціальному розвитку дітей, у їх поведінці, стані здоров'я.

Формування в учнів правової культури; прищеплення їм поваги до прав і
свобод людини і громадянина, Конституції, державних символів, забезпечення
знання історії свого народу.                                                   

Завдання:

•         навчання учнів основних положень Загальної декларації про права
людини,   Декларації прав  дитини  та Конвенції  про  права дитини,
прийнятих Генеральною Асамблеєю ООН;

•         формування   правових   знань,   основ   державного   права,   трудового, громадянського, сімейного та ін.;

•         виховання    потреби    виконувати    Правила   для   учнів,    охороняти
правопорядок в школі;

•         виховання почуття громадської відповідальності за свої вчинки;

•         формування негативного ставлення до проявів беззаконня, проступків,
правопорушень;

•         своєчасне виявлення учнів з девіантною поведінкою.

Орієнтовні заходи

5-7 кл.

•                Години спілкування: „Що треба знати про закон”, „Про Конвенцію прав
дитини”, „Права дитини”, „Знай свої права”, „Твої права і обов’язки”, „Що таке Конституція”, „Знай і поважай Герб, Прапор і Гімн своєї Вітчизни”.

•                Уроки права.

•                Конкурси і вікторини на правову тематику.

•                Правовий консультпункт

•                Анкетування з питання дотримання прав і свобод дитини в сім'ї та
учням в навчальному закладі.

8-11 кл.

•                Години спілкування: „Згубні звички та здоров’я нації”, „Незнання закону не звільняє від відповідальності”.

•                Анкетування з питання дотримання прав і свобод дитини в сім’ї та учням в навчальному закладі

•                Конкурс на твір з теми захисту прав дитини

•                Диспут „Соціальна зрілість молодої людини”

•                Вікторина „Закон і справедливість”

Традиційні заходи

•                Операція „Сім’я”, складання соціальних паспортів класу, школи

•                Рейди – перевірки: „Урок”, „Вільний час учня”, „Вулиця”

•                Тиждень правових знань

•                Юридичний брифінг. Зустріч з працівниками правоохоронних органів

•                Зустріч з лікарем. Відвертий діалог „Молодь і шкідливі звички. СНІД”

•                Валеологічні тренінги „Формування здорового способу життя”

•                Засідання правового клубу „Феміда”

•                Правовий лекторій

•                Проведення передвиборчої кампанії президента ліцею

Трудове виховання

Складова всебічного гармонічного розвитку особистості учня, фізичних, моральних, розумових здібностей і якостей у процесі організації різноманітної трудової діяльності, формування позитивного ставлення до праці, сумлінності, відповідальності, дбайливості у ставленні до матеріальних цінностей суспільства й особистих речей.

Завдання:

•         підготовка до самовизначення, вибору адекватного реальному життю,
своїм потенційним можливостям шляху в житті;

•         виховання психологічної готовності до праці, працелюбності, творчого
ставлення до обов'язків, діяльності;

•         практична підготовка до трудової та професійної діяльності;

•         формування культури праці;

•         виховання економічної культури.

Орієнтовні заходи

5-7 кл.

•                Години спілкування: „Про культуру праці”, „Про виховання здібностей і працелюбності”, „Твоя майбутня професія - яка вона”.

•                Ремонт меблів у класі.

•                Збирання матеріалів та виготовлення альбому „Професії наших батьків”.

•                Екскурсії на підприємство.

•                Огляд-конкурс „Моє робоче місце вдома”.

•                Інтерв'ю у працівників школи „Ваша праця - джерело життя і головна його прикраса”.

•                Дискусія після аналізу інтерв'ю „Чи можемо ми полегшити їх працю?”.

•                Трудові операції.

•                Концерт колективів художньої самодіяльності для батьківської громадкості

8-11 кл.

•                Години спілкування: „Праця – найголовніше у моєму житті”

•                Зустрічі з представниками різних професій

•                Захист міні – проектів „Що я знаю про свою майбутню професію”

•                Диспут „Я і моя майбутня професія”

Традиційні заходи

•                Збір макулатури 

•                Прибирання території школи

•                Прибирання території скверу навколо пам'ятника загиблим воїнам

•                Догляд за квітами

•                Конкурс на кращого знавця професій

Естетичне виховання

Формування естетичних знань, смаків, ідеалів, розвиток здібностей естетично сприймати явища дійсності, твори мистецтва, формування потреби вносити прекрасне в оточуючий людину світ, зберігати прекрасне.

Завдання:

•        забезпечення високої художньо-естетичної культури особистості;

•        підвищення   рівня   художньо-естетичної   освіченості   та   вихованості учнів;

•        вироблення   в   учнів   уміння   власноруч   примножувати   культурно-мистецькі надбання народу, створювати прекрасне у повсякденному житті;

•        виховання поваги до загальнолюдських моральних цінностей.

Орієнтовні заходи

5-7 кл.

•                Екскурсії до музеїв міста Харкова та інших міст України.

•                Естафета улюблених занять (вільний час вдома).

•                Діалоги „Про новий кінофільм, книгу, подію”.

•                Подорож у народну творчість „Пісні мого краю”.

•                П'ять   хвилин   з   мистецтвом   (розповіді   про   українське   мистецтво, художників, артистів, письменників).

•                Збирання матеріалів та виготовлення альбому „Цікаві люди нашого міста”.

•                День української народної творчості.

•                Свято книги.

•                Конкурс „Мій вернісаж”.

•                Конкурс-виставка „Світ моїх захоплень”.

•                Години спілкування: „Література і мистецтво в житті людини”, „Красиве у житті”, „Біблія - пам'ятка духовності людства”, „Вічні цінності”.

8-11 кл.

•                Діалоги про культуру „Панорама століть”.

•                Екскурсія до музеїв міста Шепетівки та інших міст України.

•                Читацька конференція по книзі.

•                Уроки прекрасного.

•                Години спілкування: „Художній смак і мода”, „Про зовнішність, мову і духовну культуру”, „Духовна краса людини”.

•                Турнір-вікторина    „Міжнародна    мозаїка”    екскурс    по    культурним пам'яткам.

•                Ділові ігри „Естрадний калейдоскоп”.

•                Конкурси ікебани.

•                Зустріч з флористом.

•                Фен-шуй.

•                Бесіди про дозвілля народів світу.

•                Літературно-географічний пошук „Де живуть герої книги?”.

•                „Круглі столи” з актуальних проблем сучасності (за участю цікавих співбесідників).

Традиційні заходи

•                Конкурс образотворчого та декоративного мистецтва.

•                Рекламна кампанія гуртків дитячо-юнацького об'єднання за інтересами „Юнісфера”.

•                Концерт колективів художньої самодіяльності 

•                Творчий звіт гуртків образотворчого та декоративного мистецтва.

•                Шкільний конкурс колективів художньої самодіяльності.

•                Вернісаж новорічних композицій.

•                Новорічні та Різдвяні свята.

•                Дні науки на профілі прикладної лінгвістики.

•                Конкурс „Українська писанка”.

•                Виставка „Творчий портрет класу”.

•                Культурологічний лекторій.

Екологічне виховання

Формування у дітей та молоді екологічної культури, усвідомлення себе частиною природи, почуття відповідальності за природу як за національне багатство, основу життя на Землі.

Завдання:

•         залучення учнів до активної екологічної діяльності;

•         виховання в них негативного ставлення до тих, хто завдає шкоди природі.

Орієнтовні заходи

5-7 кл.

•                Гра „Цікаве довкілля”.

•                Конкурс „Природа засобами образотворчого мистецтва”.

•                Екскурсії в природу.

•                Ековікторина „Література і довкілля”.

•                Літературні читання: „Довкілля і поезія”, „Поезія довкілля”.

•                Конференції „Екологічні проблеми України”.

•                Лекторій „Пізнай себе в природі”.

•                Брейн-ринг „Екологія: поняття і терміни”.

•                Екокрос.

•                Створення альбому „Річки рідного краю”, „Природа рідного краю”.

•                Зустрічі з працівниками природоохоронних організацій.

•                Інтелектуальні екологічні ігри.

•                Екологічні ринги „Я і природа”.

•                Екологічні марафони „Дзвони Чорнобиля”.

8-11 кл.

•                Брифінги: „Екоситуація на Україні”, „Стан малих річок Шепетівщини”.

•                Диспути: „У світі екології”.

•                Робота консультпункту „Екоосвіта”

•                Анкета думок „Людина і природа”

•                Конференції „Геополітичне становище України”

•                Усні журнали „Екологічні проблеми Харківщини”

•                Г/с „Я і моє місце в світі”, „Я і Природа”

•                Написання наукових рефератів

•                Захист наукових робіт

Традиційні  заходи

•                Дні науки на природничому профілі

•                Осінній бал

•                Конкурс новорічних композицій „Природа, майстерність і фантазія”

•                Місячник екологічних знань

•                День Довкілля (прибирання території школи)

•                Виставка газет на екологічну тему

•                Конкурс „Чарівниця Осінь”

•                Екологічний фестиваль